Guadalinfo se desplaza hasta el IES Alquivira de Huéscar para impartir la formación «Diseñando futuro a través de las gamificación y las TIC», se ha tratado de una sesión en la que estudiantes de ciclos formativos de automoción y telecomunicaciones, durante la mañana han podido analizar, estudiar y planificar cómo desean verse de forma profesional en un periodo de 5 años y qué herramientas y acciones van a ser necesarias para cumplir sus retos y conseguir sus objetivos profesionales

La sesión dirigida por la coordinadora AIL de Guadalinfo Luisa María Román, ha contado con diversas técnicas innovadoras y creativas a través de la gamificación para el análisis de la situación de los estudiantes participantes, así como fomento del emprendimiento y empleo junto con las TIC.

Distribuidos por grupos de personas han elaborado su propio DAFO profesional y personal para detectar cuáles son sus puntos fuertes y en que aspectos tendrán que mejorar. Con esta actividad hacemos que les resulte mucho más fácil tomar decisiones en un futuro. Una vez realizado el DAFO hemos analizado el mismo CAME(corregir, afrontar, mantener y explotar) para establecer un plan que les permita corregir debilidades, afrontar amenazas, mantener las fortalezas y explotar las oportunidades a través de planes de acción.

Seguidamente hemos realizado la dinámica llamada » DISEÑO MI FUTURO» , para la realización de esta actividad se les ha involucrado para que se propongan un reto analizando las preguntas ¿Cómo te ves profesionalmente dentro de 5 años? y ¿qué necesitas para conseguir tu reto?, una vez propuestas estas preguntas, distribuidos en grupos han dibujado como se ven profesionalmente, analizando las herramientas y acciones necesarias avanzar

En este punto de la formación los estudiantes ya han analizado sus puntos más fuertes y competitivos, así como las acciones y herramientas para conseguir el reto de su futuro profesional. A través de la dinámica de DIAGRAMA DE PRIORIDADES determinan acciones y herramientas necesarias para conseguir su futuro profesional dando prioridad a las diversas acciones a llevar a cabo

El objetivo de utilizar estas dinámicas de gamificación ha sido el poder fomentar la motivación e implicación de los estudiantes que en breve corto tiempo finalizarán estudios y se incorporarán al mundo laboral, para hacerles ver el orden y prioridades que deben estipular para conseguir su futuro profesional.

Seguidamente también hemos expuesto diversas acciones a tener en cuenta como temas sobre personal branding para que se consideren a ellos mismos como marca comercial con el objetivo de diferenciarse y conseguir un mayor éxito profesional ya que construir, potenciar y controlar su propia marca personal les ayudará a generar nuevas oportunidades a la vez que les facilitará la consecución sus metas y objetivos.

Ya sabemos que las nuevas tecnologías están cambiando la forma en la que vivimos el día a día y también, en la que trabajamos dando lugar nuevas profesiones digitales, es por ello que durante esta formación hemos realizado también exposición sobre las profesiones digitales más demandadas de entre las que cabe destacar las que cabe destacar diseñador de aplicaciones y web, marketing digital, especialista SEO y SEM, trafficket digital o copywriter

Durante la misma sesión también quisimos dar una pincelada sobre herramientas TIC para el empleo, exponiendo aplicaciones como por ejemlo CANVA para elaboración de currículum, acceso a portales digitales para la búsqueda de empleo y acceso a plataformas digitales para incluirse en bolsas de empleo

Esperamos que esta formación realizada ayude a los estudiantes asistentes para generar propósitos y estrategias para desarrollar competencias de forma innovadora, idealizando y generando motivación e interés para aplicarlo y ejecutar conductas que hagan que en el transcurso de 5 años puedan cumplir su reto profesional tal y como se han diseñado en las dinámicas

Os dejamos algunas fotografías de la formación realizada